Les enfants ont découvert les propriétés du sel sur le glace. Dans un bol d’eau , Martine avait déposé un glaçon. Elle demande aux élèves d’attraper le glaçon avec une ficelle. Ils n’y arrivent pas.
Puis elle leur demande de poser la ficelle sur le glaçon et d’ajouter du sel fin et de bien observer pendant une minute. Et, incroyable , au bout de ce petit temps d’attente, ils arrivent a soulever le glaçon, la ficelle est capturée dans le glaçon.
Le sel fait fondre la glace, la ficelle s’enfonce mais l’eau salée se refroidit à nouveau au contacté de l’eau non salée gelée et la glace se réforme au dessus de la ficelle !
Ensuite les enfants ont découvert le phénomène de la gravité de la pluie.
Dans un pot de confiture, on met de la mousse à raser qui symbolise le nuage. Puis on verse doucement de l’eau colorée. Au début l’eau va remplir le ” vide” du nuage. Mais quand le nuage est saturé, la gravité prend effet et les petites gouttes sortent du nuage comme la pluie.
Mardi 2 juillet , l’APEL avait organisé la “Cérémonie du Passage” pour les élèves de GS et CM2. Les premiers quittent la maternelle pour le primaire. Les seconds quittent le primaire pour aller au collège. Au bout d’un chemin fictif, il fallait symboliquement franchir un petit pont. Les élèves recevaient ensuite un diplôme et un livre en cadeau . Le tout sous les applaudissements de tous les autres camarades ! Beaucoup d’émotions pour certains !
Après les vacances de printemps, les élèves de maternelle et de CP ont bénéficié d’une initiation au “Gouren “, ou lutte bretonne.
C’est avec l’animateur Jean Yves Chausse qu’ils se sont initiés à cette discipline. Ils ont appris à lutter en respectant leur adversaire et en maîtrisant leurs gestes et leurs émotions. Ils ont expérimenté différentes prises et accroches faisant appel à un travail sur la latéralisation .
Ils ont découvert quelques mots et expressions bretonnes ( compter, dire des consignes, nommer les éléments de leur tenue).
Au cours de cette session qui s’est terminée le 20 juin, certains élèves plutôt réservés se sont révélés être d’excellents lutteurs et ont montré un très vif intérêt pour ce sport de contact.
Mardi 18 juin, les élèves de maternelle sont allés en sortie scolaire à la maison de la pêche de Jugon les lacs.
L’animateur leur a d’abord présenté le matériel. La canne à pêche avec le fil , les plombs, l’hameçon. les asticots à mettre au bout de l’hameçon, et l’appât, une sorte de gâteau pour poisson que l’on jette dans l’eau pour les attirer vers notre canne à pêche !
Puis nous nous sommes approchés de l’étang et avons commencé notre pêche !
Nous avons pêché des rotengles, des gardons et même un gros poisson appelé un Brème.
Après le pique -nique, nous sommes allés à la maison de la pêche, dans une salle de classe. Nous avons étudié la morphologie d’un poisson. Un poisson a 7 nageoires et des branchies et il a 2 petites narines au dessus de la bouche …c’est ce qui lui permettait de sentir notre “gâteau à poissons ” !
Nous avons pu observer de plus près un Gardon, un Rotengle, un Vairron, une Perche , une Perche soleil .
Ces poissons mangent des algues, des graines , des mouches, des larves, et d’autres petits poissons.
Voici la bouche d’un brochet, Il a plein de dents, même dans le palais et sur la langue !
La classe de Catherine a inversé les ateliers. Le matin classe, et l’après-midi pêche.
Lundi 11 juin, Baptiste, le papa de Aronn et Arwenn est venu dans toutes les classes de l’école nous sensibiliser aux dangers de la baignade.
Voici quelques conseils :
Je préviens un adulte quand je vais dans l’eau.
Quand je suis dans l’eau et que je suis en difficulté, je fais l’étoile de mer, comme le dit la chanson ci dessous : sur le dos bien allongé, bras et jambes écartées , respirer , appeler à l’aide !
Si un enfant se noie, on crie , on appelle à l’aide et on lance une bouée.
A la mer on ne se baigne pas tout seul , on surveille le drapeau.
Un petit fascicule a été distribué aux élèves pour en discuter avec les parents.
Les maternelles ont vécu leur dernière séance de découverte au bord de l’étang lundi 3 Juin. Edwige avait préparé 5 ateliers.
L’atelier scyanotype : sur des feuilles enduites d’une préparation incolore, les enfants devaient faire un tableau avec des éléments de la nature. Il fallait ensuite poser une plaque de verre et laisser le soleil agir. Ensuite il fallait tremper la feuille dans un bac d’eau et les empreintes des feuilles apparaissaient … Comme par magie !
Atelier martelage
Il fallait poser des éléments de la nature sur une partie d’un drap blanc puis replier l’autre partie du drap dessus et marteler pour que les fleurs et feuilles s’impriment sur le drap.
Atelier déguisement buisonnier
Il fallait se créer un costume avec des éléments de la nature.
Atelier bâton découverte. Il fallait décorer un bâton avec des éléments de la nature.
Atelier tissage végétal
Edwige avait préparé un cadrant avec des ficelles qui se croisaient il fallait tisser les végétaux dans ce support.
Enfin belle surprise, Raphaël a découvert un lucarne cerf volant , c’est une sorte de Scarabée. Les bébés lucarnes sont de gros vers blancs.
