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Jeu de piste dans le quartier

Vendredi 19 février les élèves de la classe de CE1/CE2 sont partis explorer le quartier autour de l’école. Par équipe de 3 ou 4 élèves, les enfants ont du se repérer sur un plan pour se rendre à différents endroits de la Commune : la Mairie, la salle des fêtes, la station essence, le cabinet médical… A chaque endroit repéré, les enfants devaient associer une photographie. Pas facile de comprendre que lorsqu’on descend une rue en marchant sur le trottoir de gauche, on la remonte en marchant sur le trottoir de droite !

Cette activité s’inscrit dans notre travail de ” Géographie : se repérer dans  un espace proche”. Après le maquette de la classe, le plan de l’école et maintenant celui de notre quartier, nous allons pouvoir nous éloigner encore un peu pour étudier notre département, notre région, notre pays.

Merci aux parents et grand-parent qui ont pu nous accompagner.

Des ateliers pour explorer le monde

Découvrir les aimants, ce qui flotte, ce qui coule, différencier une île d’un lac, appréhender la notion de durée en manipulant des sabliers, construire en suivant une fiche technique, gonfler un ballon de baudruche sans souffler dedans!…. voilà des découvertes (ainsi que beaucoup d’autres) que peuvent faire nos élèves en utilisant de nombreux ateliers mis à leur disposition. Grâce à de nombreuses manipulations, ils découvrent des phénomènes physiques, les propriétés de la matière et des matériaux…

Séances de musique en maternelle


Pendant 10 séances, les élèves ont bénéficié de l’intervention d’Annaïg Le Roy, dumiste à l’école de musique de Plancoët Le projet musical était lié au projet d’année « Protégeons notre planète » en découvrant qu’on peut pratiquer la musique à partir d’objets de récupération (bouteille en plastique, boîtes de lait, de conserve, papier journal…)
Les élèves ont appris à maîtriser différents gestes instrumentaux : taper, gratter, secouer. Ils ont appris également à maîtriser le contraste d’intensité : fort, pas fort. Ils ont été capables de reproduire des rythmes.
Ils ont mémorisé un chant avec les consignes de jeu pour savoir à quel moment les instruments jouaient.
Pour finaliser cette session musicale, les maternelles se sont produits devant une classe de cycle 2 ; et à leur tour les cycles 2 leur ont présenté leur travail.
Nos petits élèves ont fait preuve d’une belle écoute pendant ce temps fort.

Le développement durable en CM

Vendredi 5 février, Mr Wenandy de “sciences et compagnie” est venu parler du développement durable

aux CM. Il leur a présenté un film documentaire sur le changement climatique et ses conséquences puis

leur a proposé un petit jeu pour classer les espèces animales menacées ou disparues. Les élèves ont été très intéressés et attentifs.

Cette intervention vient alimenter notre travail d’année autour de la protection de notre planète.

Les P’tits Mantras

Nous avons mis en place depuis peu, un nouveau rituel de psychologie positive avec les enfants.
Les P’tits Mantras
Chaque lundi, nous présentons à la classe une phrase, comme une formule secrète, un peu magique.
Nous l’expliquons avec des exemples; elle nous aidera à nous concentrer ou à prendre confiance, à nous sentir bien.
Voici les premières que nous avons découvertes.

J’ai le droit de me tromper.
Je fais de mon mieux.
Je peux demander de l’aide.
Je suis unique.

Les enseignantes de l’école sur la route de l’Europe

Depuis octobre 2019, les enseignantes de notre école ont décidé de créer un projet novateur encadré par le programme européen Erasmus +. Il aura fallu un peu plus d’un an de réunions, de travaux de recherche, de collaborations entre différents collègues enseignants pour que soit validé notre projet “Mobilskol 22“. La Commission européenne, via le service Erasmus, a donc accepté de nous suivre, seules deux écoles privées costarmoricaines participent à ce projet unique en France. (janvier 2021)